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1.旧教材的单元是以年代和文章体例来区分，新教材的单元主要以表达情感、态度、思想价值观等来区分。

2.旧教材基本上是按照体裁统一的原则来编写，新教材主要是根据内容来编写，但两种教材在高考知识点上没有本质区别，新教材增加了阅读的考察，实用类文本从多则材料变成了单篇阅读。

删除了线性规划等个别内容。新版教材的知识点与体系更加集中，模块之间分类清晰，这可以方便学生理解和练习。

在单元准备环节等环节有调整，目的在于创设主题语境，充分激活单元知识，拓展学生的主题知识，旨在围绕主题意义，拓展学生的文化视野，发展其思维能力。

必修1，2，3及选择性必修2没有大的变动，书的名称上有所变化，例如：原选修3-1更名为必修3，将原最后章节中粒子在磁场及复合场中运动及实际应用调整到现选择性必修2。仅看书本数量，新教材少了一本。

主要是编排体例发生变化。新版教材必修上册只讲中国历史的发展，从多个角度出发，比较全面的介绍了中国从古到今的发展特点及重大历史事件；必修下册主要讲的是世界历史，从政治、经济、军事、文化等多方面来阐述。

1.新旧教材总的来说绝大部分内容不变，只是考察形式、顺序和要求上有所调整。

2.新教材穿插进元素化合物的学习，位于钠和铝的学习之后，更加实用；物质结构和元素周期律的位置提前，引导学生从结构的视角审视物质性质。

新版生物教材必修课程两本：分子与细胞、遗传与进化。选修性必修三本：稳态与调节、生物与环境、生物技术与工程。

新版必修1和旧版必修1内容上几乎没有变化，只是在个别知识点的学习顺序上有所调整，另外个别知识点的介绍讲解也有适当的增减，新版调整之后对于学习来说更科学合理。

从目录上来看内容上还是发生了一定的调整和增减。新版将自然灾害单独作为一章内容来讲解，看来这可能是将来的一个重点。调整比较大的是旧版必修3的内容删减较多。总的来说，必修内容的量还是减少了，所以难度也会相应降低。

2020版高校专业选科的最后一届